今天食品百科网给各位分享熊爪面包的做法的知识，其中也会对骑马与砍杀战团潘德的预言怎么玩(骑马与砍杀潘德的预言和战团)进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在我们开始吧！

骑马与砍杀战团潘德的预言怎么玩

1、剿匪任务 ，容易刷，奖励还可以，随便带几个强力npc就可以了，最好是里泰迪兰，在巢穴地形发挥很有利。 2、送信也可以轻轻松松 赚30，如果顺路的话就带下他，还能加两个领主的关系。注意不要选到那个无理的选项，选了之后你只能帮他去送或者掉关系。 3、抓逃犯也都很好，收入300，这个任务一般，只要杀了紧张不安的人就容易了，很容易的。 4、然后练兵 ，看情况，奖励是低了点但是加关系多。 5、好就练不好就算接着救俘虏 这个不错 ，奖励丰富还加荣誉加关系 ，救完人就快点去找给任务的人要钱，如果你救出了俘虏而那个给任务的人被击败了 任务就取消了。 6、收税，这个是前期最福利的任务，难度无。所需时间和交易等级有关，最好找个不要钱的莱斯利再去收。

谁知道黄金罗盘PSP游戏攻略

　　即将于2007年12月在北美上映的好莱坞电影《黄金罗盘》（The Golden Compass）是一部改编自菲利普·普尔曼系列小说《黑暗元素》（His Dark Materials）三部曲第一部的电影，现在被制作成游戏在多平台同时发售。 整个“黑暗元素三部曲”小说诉说一位父母双亡的小女孩莱拉（Lyra Belacqua）为了搭救好友展开冒险，却阴差阳错的来到另一个空间的并行世界。这里是一个奇幻的异世界，看似与莱拉的世界无异，但却被科学与魔法同时统御。这个冰天雪地的异世界因为“DUST”之谜而陷入一片混乱，而莱拉也与其他冒险伙伴，如盔甲熊王欧瑞克（Iorek）、小恶魔潘（PAN）等一起展开奇异的冒险。


　　[td]
　　序章

　　[/td] 在一片冰雪覆盖的**上，莱拉和盔甲熊王一起去救她的朋友。
　　先熟悉下熊王的操作


　　摇杆： 移动
　　△： 特殊动作（比如在悬崖边就是飞跃）
　　□： 攻击（连按可五段）/移动中□：撞击
　　X： 防御
　　O：强力范围攻击（需要左上角的熊爪怒槽积累满）
　　□+X： 捕捉 捕获追击 成功捕捉后按下
　　□ / X / □+X SELECT： 任务信息/关卡信息/罗盘问题/罗盘元素
　　START： 设定/音效/冒险相关/重玩本关/退出 [td=1,1,55]

　　熊王相当强大，在锋利的熊掌面前野狼不堪一击，唯一需要注意的是在悬崖边要按照提示按三角飞跃过去。很轻易的击败群狼之后发现没有路了，按照提示按三角把巨大的冰锥推倒，就可以继续通过了。随后熊王把莱拉抛上船桅，莱拉开始独自冒险。

　　现在熟悉下莱拉的操作


　　[td=1,1,55] 摇杆： 移动
　　方向键左：控制恶魔PAN变成貂，按□可以看到机关和罗盘元素
　　方向键上：控制恶魔PAN变成树懒，按□可以借助树枝大跳
　　方向键右：控制恶魔PAN变成鹰，跳起后按□可以滑翔
　　方向键下：控制恶魔PAN变成猫，按□可翻滚，也可以爬绳索
　　△：特殊动作
　　X：跳跃 SELECT： 任务信息/关卡信息/罗盘问题/罗盘元素
　　START： 设定/音效/冒险相关/重玩本关/退出

　　莱拉一路来到一处悬崖，发现没路了，运用PAN的貂形态检查路上的石子堆，然后捡起石子把冰锥砸断就可以通过了。（力气真大，五代目再世呀）。后面的路上会得到PAN的其他三个形态，充分利用各种形态就可以走出洞穴。走出洞穴前会遇到一个猎人，只要在猎人扑向莱拉的时候按照提示按下正确的方向就可以看着那个傻猎人扑来扑去撞墙撞死了。

　　莱拉发现了她的朋友，他正在一群猎人的手里。这时熊王出现，玩家终于又可以控制强力的盔甲熊王了。控制熊王轻松清场后一个德鲁伊打扮的BOSS出现，不过他还是比较弱的，先打碎BOSS身下的台子，然后利用熊王的五段连拍几个回合就能把他打败。到此序章结束。


　　[td]
　　第一章 约旦大学

　　[/td] 画面一转，时间回到了两个月前。这时的莱拉正在想怎么才能从家里偷跑出去。先爬窗户，发现窗户锁了，于是先到床边架子上拿到窗户钥匙。然后又想起要带上自己的弹球就来到大橱柜边看到柜子顶上的弹球罐，可惜人太小够不着。于是来到书桌旁拿起一本书把罐子砸下来就拿到道具弹球了。现在可以爬出窗户了。
　　莱拉一边保持好平衡在房顶上穿梭，一边要躲避窗户里的家人不能让他们发现。注意中间有一截是没有平衡木给你走的，只有两个石像垫脚，需要大跳通过。从房顶上下来，莱拉遇到了好朋友PIT，他们一边吃着果子一边把果皮吐到下面学者的头上（一共3次）。然后莱拉和其他两个小朋友玩起了捉鬼的小游戏，莱拉需要数到二十才能追出去（连按X加快速度），注意不要走台阶，直接爬上去就可以追上他了。比赛是五局三胜制，胜利之后继续冒险，利用树懒的能力来到叔叔的住处。
　　从现在开始，很多NPC都很乐意与莱拉玩些小游戏，如果胜利或者打平就可以得到道具或者“罗盘元素”甚至游戏主线任务的重要线索。在迷你游戏之前我们可以使用平时收集到的道具来帮助莱拉更轻松的获得胜利，先与扫地的SERVANT先生对话，然后使用道具黄油（Yellow Oil）.这种道具可以让时间变慢。
　　迷你游戏介绍
　　1，GRAB，需要用手中黄球去撞击上下左右四个方向的绿球。
　　2，COLLECT，需要按X用绿球通过红色屏障的缝隙去撞黄球，中间的红色屏障有3个口子，建议放弃最小的那个。
　　3，CATCH，控制黄球接住落下的绿球。
　　4，AVOID（1），控制黄球躲避红球。
　　5，AVOID（2），控制黄球躲避红球发射的飞行道具。
　　6，MATCH,找出与上面表示相同的字符。
　　获胜之后再与右边的学者对话,继续玩迷你游戏胜利之后就可以去找叔叔BUTLER了。与BUTLER对话，他却不让莱拉进去。只好退回来想办法。来到旁边倒酒的老头旁边，莱拉捡起蛋糕砸向老头头上的水瓶弄湿了他的衣服。然后就可以与BUTLER叔叔玩迷你游戏了，通过五局大战打平或者胜利之后就可以进入叔叔身边的门了。

　　到房间里使用桌子上的装置，然后叔叔带人进来了，赶紧找个地方藏起来。用PAN的貂能力发现旁边的大衣柜是个藏身的好地方。剧情之后继续和叔叔迷你游戏，之后过关。


　　第二章 伦敦

　　[/td] 出门到大厅找个地方藏起来，利用PAN的貂形态发现左边的大柜子是个藏身的好地方。随后PAN变成猫和猴子打了起来，狂按“口”键一段时间后，莱拉就可以丢瓶子帮忙，砸中猴子三次后猴子逃跑。
　　走进房间，发现有人过来，利用PAN的貂形态发现壁炉可以藏身。躲过仆人后莱拉走上阳台让PAN学会鹰形态。然后进入办公室调查桌子上的文件会发生剧情。随后和尼可玩会迷你游戏。最后又是PAN与猴子的决斗，轻松获胜后过关。


　　[td]
　　第三章 大海

　　[/td] 莱拉得到了黄金罗盘，作为本游戏的核心道具，黄金罗盘不仅是推动故事的重要物品，也同时给游戏提供了丰富的收集乐趣。罗盘周围一共36个元素，每个元素都有三种不同的含义。我们需要在控制莱拉的时候经常用PAN的貂形态记录这些罗盘元素。现在按照游戏提示把左上的符号换成“蛇”，右边的符号换成“蜜蜂”，再按三角键就可以启动罗盘了，启动过程中玩家要用摇杆把**的亮圈控制在罗盘周围并且在指针停止的时候按照提示按下相应的按键罗盘就可以回答你的问题了。


　　莱拉感觉有些晕船，先下船舱与CORAM先生聊聊，CORAM让莱拉凝视桌子上的苹果，发现了罗盘元素苹果的另外一层解释“SIN”。然后CORAM让莱拉去甲板上找JERRY和其他水手，他们可能有晕船药。先找趴在地上的JERRY先生谈话，然后再和一边NESS先生聊聊，最后帮楼上的NICHOLAS先生救他的宠物猫。要救猫就要从大烟囱上爬上去，但是烟囱在冒烟，需要先找BRAM让他关掉引擎，不过要玩迷你游戏决胜负。
　　本关迷你游戏难度大增
　　1，CROSS，利用黄球躲过红色围墙向上前进。
　　2，NUDGE，用黄球把所有绿球推出去。
　　3，CATCH（1），控制黄球接住飞出的绿球。
　　4，CATCH（2），控制黄球躲避红色围墙击中绿球。
　　5，POUND，控制黄球撞击升上来的砖块。
　　关掉引擎就可以爬上烟囱了，然后顺着旗子爬到图中亮点处救猫，注意旗子上面有罗盘元素蚂蚁，一定要记得拿。NICHOLAS先生告诉莱拉，解决晕船的最好办法就是劳动，在甲板上的望远镜旁拿到拖把开始拖船上的污垢（甲板上2处，楼上2处，船下2处）。一番打扫后莱拉觉得好多了，再去找CORAM先生，CORAM先生让莱拉按SELECT，再按R调到问题界面问罗盘问题“WHAT IS MRS.COULTER UP TO RIGHT NOW？”罗盘设置：麦当娜Madonna，沙漏Hourglass，蚂蚁Ant。按三角开始问问题。然后上甲板干掉一个飞虫，再回自己的房间（船中间）就可以过关了。


　　[td]
　　第四章 监察员

　　[/td] 多用PAN的貂能力发现线索，先爬梯子到船的另一边躲到救生艇里。然后出来捡起地上的雪球把坏人手里的火把熄灭，就可以到船的另一边了。然后让PAN推木箱，莱拉在他的掩护下到了对面，顺梯子下甲板，再利用野猫的能力绕上船，就可以进会议室了。
　　按提示打碎灯，敌人会过来看怎么回事。不用惊慌，莱拉只要藏在阴影里就不会敌人发现（侠盗猎魔罗莉版！）从桌子底下爬到对面调查发光处过关。


　　第五章 Trollesund

　　[/td] 熊王被篡位，自己被流放到Trollesund这个通往北边极寒之地的小镇，并遭到人类的袭击。虽然熊王很强，最终还是被蒸汽坦克制服。
　　莱拉一行也来到了Trollesund，先与右边的先生谈谈，然后在前方右转就可以找到COUSUL的家，LANSELIUS博士想让莱拉问罗盘一个问题“What are the intentions of the Tartars with regards to Kamachatka?”。操作同第三章,罗盘需要设置成："骆驼(Camel),马(Horse),丰饶之角(Cornucopia)"，绿皮我就不细说了。莱拉回答了博士问题后博士又问了个问题“Which bow was used by Serafina Pekkala?”,罗盘需要设置成："空中花园(Walled Gardon),鸟(Bird),炼金(Alchemy)"。继续问罗盘，罗盘说相信你自己的感觉，然后莱拉到左边墙边挑出了正确的弓。


　　回到主干道，往左边走在里面一个拐角发现了落魄的熊王，熊王沮丧的告诉莱拉盔甲是他的灵魂，希望莱拉能帮他找回盔甲。莱拉哪知道盔甲在哪，继续翻书问罗盘吧(需要在没人看到的地方)，现在有新问题“Where Is Iorek's armor being held?”设置："树(Tree),头盔(Helmet),铁锚(Anchor)",知道答案后再与熊王对话,莱拉希望把盔甲拿回来后熊王可以与他们同行。继续往镇子里去会找到个小男孩，他好象知道线索，不过要和他赛跑他才开口，利用PAN的野猫形态打败他吧。打败之后又要玩迷你游戏，难度又稍有提升，不过换汤不换药，如果觉得太难，可以使用黄油，面包之类的道具辅助下。战胜之后调查右边的闪光点过关。

　　[td]
　　第六章 摊牌

　　[/td] 先直接跳独木桥上,走到尽头按"三角"跳到对面,然后让PAN变树懒转上去;然后利用PAN的各种形态继续前进.到图中地方需要PAN把绳索咬断,再折回从下面通过。在此扁死下制作人，人物跳跃的时候居然没有影子，莱拉很容易掉到水中。没办法，天灾人祸，多挂几次熟练后就好了。右边是罗盘元素“空中花园”，对自己动作水平有信心的可以挑战一下。需要先跳到最高点用鹰形态滑行，然后松开“口”的瞬间按“上”换树懒，再按“口”抓木头，整个过程需要在0.5秒内完成。
　　上岸后发现有几个看守在巡逻。可以直闯也可以潜行。直闯很简单，非常简单的QTE；如果要潜行的话，让PAN算准时间把绳索抓断砸倒侦察员就可以晃过两个，然后用石头砸墙上的铃铛可以吸引另外一个看守的注意力。最后爬上房顶，用鹰形态一直滑翔到对面，不能落地。
　　来自电玩巴士

童话故事《没有朋友的老鼠》教案

一、集体备课的思考 　　1.教材分析：一只小小的微不足道的老鼠和一只大大的悍勇英武的老虎居然成了好朋友，这对很不相称的好朋友之间因为一些小小的问题波澜迭起，这些小小的问题其实也是存在于小朋友的生活当中的，比如故意踢翻朋友的皮球、和朋友一起分享的时候自己可能会多留一的小心眼，这些都会让孩子觉得与绘本故事的亲近，他们在阅读中可以经历着相同的感情变化。而小老鼠大胆地和大老虎绝交，大老虎想尽办法赢回小老鼠的友谊，最终获得小老鼠的谅解，比较完美的结局会让幼儿雀跃，从中也能学到和朋友友善相处的一些方法。我想这就是故事的价值所在吧！ 　　2.幼儿分析：大班孩子的心理发展出现较大的质变。主要表现在认识活动的概括性和行为的有意性明显地发展。其中表现之一是他们能自己组织游戏，这是他们的人际关系从主要和**之间的过渡到和同伴之间的主要标志之一。但由于缺少一些必要的交往技能和技巧，常常会出现争吵、抢夺的现象，而且往往出现是强势欺负弱势的情景。借助大老虎和小老鼠的故事来教育孩子以自己的强势去欺负自己的朋友，最终也会像大老虎一样失去朋友，从而导出我们应该把好东西和自己的好朋友一起分享，一起玩才更好玩。 　　3.活动重点、难点： 　　本次活动的重点是：让幼儿认识到友谊必须建立在真诚、平等的基础上。 　　本次活动的难点是：理解故事中两个角色之间的各种矛盾及其情感变化。 　　二、小老鼠和大老虎 执教者：毛丹红 　　活动目标： 　　1.初步理解小老鼠、大老虎的情感及其变化的过程，尝试用完整地语言表达自己的认识。 　　2.通过猜测、倾听、想象等方式，加深对故事内容的理解。 　　3.初步认识到友谊必须建立在真诚、平等的基础上。 　　活动准备： 　　1.《小老鼠和大老虎》的PPT。 　　2.故事情节图片，一张大的故事情节图示。 　　活动过程： 　　一、阅读封面，激发活动兴趣。 　　播放PPT1--封面，感受小老鼠和大老虎一对好朋友的亲密快乐。 　　1.师：今天来了两位朋友，它们是谁呢？这是一只怎样的小老鼠和大老虎呢？（鼓励幼儿用好听的词回答） 　　2.师：一只这么小的小老鼠和这么高大威猛的大老虎，它们的关系怎么样？你从哪里看出来的？（学一学搭肩膀的动作）这一对好朋友一直都是这样的吗？来听一听小老鼠是怎么说的吧！ 　　二、自主阅读，掌握故事情节。 　　（一）播放PPT2，让孩子猜测它们之间可能会发生的问题。 　　1.师讲述：我是一只老鼠，看见了吧，一只很小的小老鼠。我身后的那个又高又壮的家伙是大老虎，我们俩是好朋友。可是，怎么说呢，我们之间还是有点小问题。 　　2.师：你觉得它们之间会有什么小问题呢？（幼儿自由猜测） 　　3.师：那我们一起来看看它们之间到底出现了什么小问题。 　　（二）播放PPT3-PPT8，发现小老鼠和大老虎之间的小问题。 　　师：你看到小老鼠和大老虎之间出现了什么问题？（幼儿讲述，教师点开相应的PPT，并出示小图片贴在黑板上帮助幼儿理解故事） 　　①（PPT3）它们在玩什么游戏？谁是好人，谁是坏人？你怎么看出来的呢？（每次玩"西部牛仔"的游戏，大老虎总是当好人，我总是当坏人。大老虎说："好人最后总是会赢的！"唉，我能说什么呢？我不过是一只很小的小老鼠。） 　　②（PPT4）它们是怎么分甜面圈的？（每次分甜面圈，大老虎分到的那块总是比我的打。大老虎说："这样分才对嘛！"唉，我能说什么呢？我不过是一只很小的小老鼠。）你们觉得这样分对吗？为什么？ 　　③（PPT5）每次都是谁去采花？怎么看出来的？采到花后，大老虎让小老鼠闻了吗？（每次看到想要的花儿，大老虎总是命令我跳下去采给它。大老虎说："好美的花啊！"唉，我能说什么呢？我不过是一只很小的小老鼠。） 　　④（PPT6）小老鼠在干什么？大老虎在干什么？它看的是什么书？什么叫空手道？（有一天，我用积木搭了座城堡，这是我搭过的最大的一座城堡！"快看--大老虎！"我得意极了。大老虎头也不回，只是怪声怪气地说："呦，不错嘛。"） 　　⑤（PPT7）大老虎做了什么事情？（突然，他跳起来，大吼一声"呀--"用他刚刚学会的空手道把我的城堡踢飞了！） 　　（三）播放（PPT8-PPT10），猜测小老鼠强烈的心理变化。 　　1.师：大老虎总是以大欺小，总是那么霸道，你们猜小老鼠会是什么反应？（幼儿猜测） 　　2.（PPT8）师："够了！"我气得大叫起来，"我再也不跟你玩了！虽然我只是一只很小的小老鼠，但是，你也不过是个很大的大坏蛋！哼，拜--拜！" 　　3.（PPT9）两个好朋友分开了，小老鼠在干什么？它的心里怎么样呢？（幼儿讲述）为什么？（我好生气，好伤心啊！其实，我更多的是害怕。以前，我哪敢这样对大老虎大喊大叫？只是这一次……） 　　4.（PPT10）大老虎来了，小老鼠呢？它在害怕什么？（大老虎找到我了！我的心吓得"咚咚"直跳。完了，这下他会像踢飞我的城堡一样，一脚把我踢飞。"走开！"我冲他叫起来，"我才不怕你呢！别过来！"） 　　5.师：你觉得它们两个还能成为好朋友吗？为什么？ 　　6.师：那有什么办法可以让它们继续做好朋友呢？（幼儿讲述） 　　三、图示梳理，了解故事结局。 　　1.（出示和前面有对比的图示）师：大老虎是怎么做的呢？你们能看明白吗？谁来说一说？（幼儿讨论后讲述）真的是这样的吗？让我们接着往下看吧！ 　　2.播放（PPT11-PPT15），验证幼儿的说法，发现大老虎的变化和小老鼠的心里变化。 　　①师：（教师边播放PPT11-PPT14边讲述故事）奇怪的是，大老虎并没有踢我。原来他重新搭好了我的城堡。真的呐！可是，我告诉他："我还是不想跟你做朋友。" 大老虎说："玩不玩'西部牛仔'啊？这样吧，你当好人，我当坏人。" 哈，终于可以当好人啦！可是，我告诉他："我还是不想跟你做朋友。" 大老虎又说："吃不吃甜面圈啊？这样吧，你吃大的，我吃小的。" 哈，我终于可以吃大的那块啦！可是，我告诉他："我还是不想跟你做朋友。"最后，大老虎说："要不要花啊？这样吧，我下去给你摘！"哈，我随便指了一朵，他就勇敢地跳了下去…… "嗯……可能吧。"我闻着花香告诉他，"我可能会再跟你做朋友，不过，只是有可能喔。"大老虎听了，很开心。 　　②师：为什么一开始小老鼠说："我还是不想跟你做朋友"呢？（幼儿讲述）原来大老虎做的坏事太多，所以小老鼠一下子还不能原谅大老虎。 　　③师：最后，小老鼠是怎么说的？为什么只是有可能呢？现在小老鼠和大老虎的心里会怎么样？让我们一起为它们的和好鼓鼓掌吧！ 　　④师：原来原谅朋友和得到朋友的原谅都是一件很高兴地事情。如果大老虎一直这样让着小老鼠行不行？为什么（幼儿讲述） 　　⑤师：它们是怎样的呢？（播放PPT15）（从那天起，我们又高高兴兴地在一起玩了--有时候我当好人，有时候他当好人。有时候我去摘花，有时候他去。对了，吃甜面圈时，我们一人一半了！这真是太好了！）原来真正的好朋友是这样相处的啊！

数学小笑话

概率有问题

“老师，我发现概率公式有问题！”
“哦？说说你的理由。”
“我们班共有50名同学，根据计算，我被提问的概率是2%，可今天这一节课您几乎让
我回答了所有的问题。”

2、概率

我去参观气象站，看到许多预测天气的最新仪器。参观完毕，我问站长：“你说有百
分之七十五的概率下雨时，是怎样计算出来的？”
站长不必多想便答道：“那就是说，我们这里有四个人，其中三个认为会下雨。”

3、死人数

英国诗人捷尼逊写过一首诗，其中几行是这样写的：“每分钟都有一个人在死亡，每
分钟都有一个人在诞生……”有个数学家读后去信质疑，信上说：“尊敬的阁下，读罢大
作，令人一快，但有几行不合逻辑，实难苟同。根据您的算法，每分钟生死人数相抵，地
球上的人数是永恒不变的。但您也知道，事实上地球上的人口是不断地在增长。确切地说
，每分钟相对地有1.6749人在诞生，这与您在诗中提供的数字出入甚多。为了符合实际，
如果您不反对，我建议您使用7/6这个分数，即将诗句改为：“每分钟都有一个人死亡，
每分钟都有一又六分之一人在诞生......”

4、经验方程

物理教授走过校园，遇到数学教授。物理教授在进行一项实验，他总结出一个经验方
程，似乎与实验数据吻合，他请数学教授看一看这个方程。一周后他们碰头，数学教授说
这个方程不成立。可那时物理教授已经用他的方程预言出进一步的实验结果，而且效果颇
佳，所以他请数学教授再审查一下这个方程。又是一周过去，他们再次碰头。数学教授告
诉物理教授说这个方程的确成立，“但仅仅对于正实数的简单情形成立。”

5、钉钉子

工程师、物理学家和数学家同时接到一个任务：将一颗钉子钉进一堵墙。工程师造了
一件万能打钉器，即能把任何一种可能的钉子打进任何一种可能的墙里的机器。物理学家
对于榔头、钉子和墙的强度做了一系列的测试，进而发展出一项革命性的科技——超低温
下超音速打钉技术。数学家将问题推广到N维空间，考虑一个1维带扭结的钉子穿透一个
N-1维超墙的问题。很多基本定理被证明……。当然啦，这个题目之深奥使得一个简单解
的存在性都远非显然。

6、最大面积

一位农夫请了工程师、物理学家和数学家来，想用最少的篱笆围出最大的面积。工程
师用篱笆围出一个圆，宣称这是最优设计。物理学家将篱笆拉开成一条长长的直线，假设
篱笆有无限长，认为围起半个地球总够大了。数学家好好嘲笑了他们一番。他用很少的篱
笆把自己围起来，然后说：“我现在是在外面。”

7、数学家的答案

物理学家和工程师乘着热气球，在大峡谷中迷失了方向。他们高声呼救：“喂——！
我们在哪儿？”过了大约15分钟，他们听到回应在山谷中回荡：“喂——！你们在热气球
里！”物理学家道：“那家伙一定是个数学家。”工程师不解道：“为什么？”物理学家
道：“因为他用了很长的时间，给出一个完全正确的答案，但答案一点用也没有。”

8、解是存在的

工程师、化学家和数学家住在一家老客栈的三个相邻房间里。当晚先是工程师的咖啡
机着了火,他嗅到烟味醒来,拔出咖啡机的电插头,将之扔出窗外,然后接着睡觉。过一会儿
化学家也嗅到烟味醒来,他发现原来是烟头燃着了垃圾桶。他自言自语道:“怎样灭火呢?
应该把燃料温度降低到燃点以下,把燃烧物与氧气隔离.浇水可以同时做到这两点。”于是
他把垃圾桶拖进浴室,打开水龙头浇灭了火,就回去接着睡觉。数学家在窗外看到了这一切
,所以,当过了一会儿他发现他的烟灰燃着了床单时,他可一点儿也不担心。说:“嗨,解是
存在的!”就接着睡觉了。

9、负数

数学家、生物学家和物理学家坐在街头咖啡屋里，看着人们从街对面的一间房子走进
走出。他们先看到两个人进去，时光流逝，他们又看到三个人出来。物理学家:“测量不
够准确。”生物学家：“他们进行了繁殖。”数学家:“如果现在再进去一个人，那房子
就空了。”

10、救火

一天，数学家觉得自己已受够了数学，于是他跑到消防队去宣布他想当消防员。消防
队长说：“您看上去不错，可是我得先给您一个测试。” 消防队长带数学家到消防队后
院小巷，巷子里有一个货栈，一只消防栓和一卷软管。消防队长问：“假设货栈起火，您
怎么办？”数学家回答：“我把消防栓接到软管上，打开水龙，把火浇灭。” 消防队长
说：“完全正确！最后一个问题：假设您走进小巷，而货栈没有起火，您怎么办？”数学
家疑惑地思索了半天，终于答道：“我就把货栈点着。” 消防队长大叫起来：“什么？
太可怕了！您为什么要把货栈点着？” 数学家回答：“这样我就把问题化简为一个我已
经解决过的问题了。”

11、统计学家

数学的组成是：50%公式，50%证明，50%想象力。拓扑学家不能区分咖啡杯与面包圈
。统计学家的头在烤炉脚在寒冰时，会说：“平均感觉是良好的。”

12、旗杆的高度

一队工程师在丈量一根旗杆的高度，他们只有一根皮尺，不好固定在旗杆上，因为皮
尺总是落下来。一位数学家路过，拔出旗杆，很容易就量出了数据。他离开后，一位工程
师对另一位说：“数学家总是这样，我们要的是高度，他却给我们长度！”

13、微分

常函数和指数函数ex走在街上，远远看到微分算子，常函数吓得慌忙躲藏，说：“被
它微分一下，我就什么都没有啦！”指数函数不慌不忙道：“它可不能把我怎么样，我是
ex！”指数函数与微分算子相遇。指数函数自我介绍道：“你好，我是ex.”微分算子道
：“你好，我是d/dy！”

14、质数的证明

证明所有大于2的奇数都是质数，不同专业的人给出不同的证明：
数学家：3是质数，5是质数，7是质数，由数学归纳可知，所有大于2的奇数都是质数
。
物理学家：3是质数，5是质数，7是质数，9是实验误差，11是质数，……
工程师：3是质数，5是质数，7是质数，9是质数，11是质数，……
计算机程序员：3是质数，5是质数，7是质数，7是质数，7是质数，……
统计学家：让我们来试几个随机抽取的数，17是质数，23是质数，11是质数，……

15、π是什么?

数学家：π是圆周长与直径的比。工程师：π大约是22/7。计算机程序员：双精度下
π是3.141592653589。营养学家：你们这些死心眼的数学脑瓜，“派”是一种既好吃又健
康的甜点！

16、黑色的羊

物理学家、天文学家和数学家走在苏格兰高原上，碰巧看到一只黑色的羊.“啊！”
天文学家说道，“原来苏格兰的羊是黑色的.”“得了吧，仅凭一次观察你可不能这么说
.”物理学家道,“你只能说那只黑色的羊是在苏格兰发现的.”“也不对，”数学家道，
“由这次观察你只能说：在这一时刻，这只羊，从我们观察的角度看过去，有一侧表面上
是黑色的。”

17、处处不可导

有一位国外的学者（搞数学研究的）到我们学校访问，住在学校外宾招待所，他要走
的时候，我问他对我们学校的印象如何，他说：“你们学校的招待所太差了，以后再也不
敢住了！”我急忙问其原因。教授说道：“那吃饭的碗，碗口处处不可导，这哪是给人用
的！”
我听了，大笑，这教授比喻得还真形象！
虽说是笑话，但是能加深对连续、可导概念的理解哟：）


常函数和指数函数e的x次方走在街上，远远看到微分算子，常函数吓得慌忙躲 藏，说：“被它微分一下，我就什么都没有啦！”

指数函数不慌不忙道：“它可不能把我怎么样，我是e的x次方！”
指数函数与微分算子相遇。
指数函数自我介绍道：“你好，我是e的x次方。”
微分算子道：“你好，我是‘d/dy！’”

54度 熟茶 关节 倒在 煮制 铛披 金蝶 小颖 炒黑 精彩绝伦

版权声明：本站内容均来源于互联网 如有侵权联系删除